Au tout début du programme les enfants utilisent le Soroban pour effectuer des opérations arithmétiques, avec le temps et grâce aux exercices visuels: du réel on passe au virtuel, ainsi toutes les opérations effectuées sur l’abacus seront résolues mentalement en imaginant un abacus virtuel, « Concentration, créativité et visualisation dans l’espace » sont relativement améliorées.
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